Nesta disciplina buscamos compreender as redes educativas e os cotidianos escolares, a partir de ideias e noções como: redes de conhecimentos e significações; processos culturais e memória sobre práticas educativas, 'dentro/fora' da escola, para vislumbrar os contextos de formação docente, enquanto relações político/práticas que conduzem os processos de emancipação social vivenciados com os artefatos culturais nos/dos currículos pensados/praticados.