A organização do trabalho pedagógico considerando a oralidade, a leitura e escrita como eixos organizadores dos conteúdos dessa área de conhecimento, com ênfase na análise e reflexão sobre língua: usos e funções da escrita, convenções gráficas (segmentação e pontuação), ortografia, aspectos gramaticais; leitura, escrita e revisão de textos, considerando as condições de produção.