Bases conceituais fundamentais ao estudo de Epistemologia. Distinção entre Epistemologia e Teoria do Conhecimento. Questões relativas ao problema do conhecimento: possibilidade, origem, essência, critério de verdade. As relações sujeito, objeto e conhecimento nas perspectivas racionalista, empirista e dialética. Racionalidade clássica, teológica e moderna. O debate internalismo-externalismo. As limitações do empirismo-lógico. As análises epistemológicas posteriores ao empirismo-lógico. Rupturas e Obstáculos Epistemológicos. As Revoluções Científicas: Paradigmas e Ciência Normal. Refutações e Falseabilidade. As argumentações contra o método. Abordagem das condições sociais e teóricas que propiciaram a emergência da Ciência Moderna, enfocando os pressupostos, objetivos e metodologias que a caracterizam. Análise das evidências de crise da modernidade e suas implicações no processo de produção do conhecimento científico, especialmente em educação, e na proposição de novas bases epistemológicas para a ciência e para a pesquisa em educação em ciências. Paradigmas educacionais emergentes. As relações Ciência e Sociedade. As diferentes bases teórico-metodológicas e os paradigmas da pesquisa em Educação como alicerces da estruturação de projetos de pesquisa para a produção do conhecimento sobre o ensino das ciências e matemática na Amazônia.