Análise crítica das diferentes teorias do conhecimento e suas implicações no processo educativo: empirismo; inatismo; racionalismo. Concepções essencialistas e liberais de natureza humana e desdobramentos nas concepções de formação e educação. Concepções de homens, de mundo e de sociedade e suas implicações nas práticas educativas. A formação cultural na perspectiva de Marx, Gramsci, Foucault, Adorno e Morin. A sensibilidade contemporânea a partir de Baudeillad, Bauman.